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学思行 提效力

2021-01-28 02:29   来源:未知   作者:admin

 

两节课后,老师们依据本人的教学实际发展了畅所欲言的评课运动。最后林至元老师做了出色点评:复习课要到达梳理知识、补缺补漏、适度进步的目的;训练设计要精心设计,让孩子进入认知抵触、质疑难难、反思顿悟三个磁场;先生的点评要让学生获取新信息,得到新播种,4965a.com,取得新发展……

新年伊始,在市教科院退休教研员林至元老师的牵线之下,曾营小学副校长苏巧真老师和翔鹭小学项荣玉老师来定安小学展现了两节精彩纷呈的数学复习课,为校数学组的教研活动注入了新的活气。

第一节课是苏巧真老师带来的六年级《简便盘算的收拾和复习》。苏老师课前精心的设计和筹备,让底本轻易“炒冷饭”的复习课“炒”出了新意,让不同档次的学生都有知识的成长点。苏老师整堂课重视方式的浸透,通过“凑”、“拆”、“变形”等策略将四到六年级的知识点串联起来,轻而易举地冲破了学生的易错点,让学生在学习活动中感悟简算的程序??“看、二想、三算、四查”。

邻近期末,复习课观评课活动,无疑是场“及时雨”,它翻开了数学老师的思路,更新了复习教学观点,收成颇多。接下来,陈素琼、郭琳莹等老师要开复习公然课。这样在学中思,思后做,学思行同,定能有效地推动复习课教学,达到轻负增效的目标。

 

第二节课是项荣玉老师的三年级《温习长方形和正方形》。项老师作为名有着20多年教养教训的老老师,对常识点的条感性掌握得十分到位,适时的发问、点拨跟总结,让学生透过景象看到实质,从而对多少何图形的意识,有了更深刻的懂得。

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